Dagens informasjonssamfunn

Informasjonssamfunn... hva er det?
Jeg googler ordet "informasjonssamfunn" og fra wikipedia kommer følgende forklaring: "Et informasjonssamfunn er når skaping, distribuering og behandling av informasjon er en viktig økonomisk og kulturell aktivitet i samfunnet. Kunnskapsøkonomien er det økonomiske motstykket.
Samfunnet vi er på vei inn i kalles informasjonssamfunnet fordi tollmurer faller, nye markeder åpner seg og mer avansert teknologi blir tatt i bruk. Kombinasjon av ny teknologi, datamaskiner og en stadig friere verdenshandel vil spille stor rolle i utviklingen i tiden som kommer. Nasjonale grenser får mindre betydning og flere bedrifter vil ha hele verden som sitt marked. Globaliseringsprosessen har gjort store forandringer for folk i både u- og i-land."

Samfunnet vi lever i gir oss mye informasjon. Fra medier som Internett, TV, radio og aviser blir vi hver dag informert om hva som skjer i verden. Dette forklarer at vi lever i et informasjonssamfunn. Kan man lenger skåne barna mot de "verste" nyhetene? Jeg tror det er vanskelig. Om man lar tv'n stå på eller om barna logger seg på Internett er det stor sjanse for at de blir informert om de siste nyhetene.
Men barn bør skjermes for sterke nyheter om f.eks. krig, vold, seksuelle overgrep og tragiske nyheter som involverer barn. Dersom barna har sett eller hørt nyheter som uroer, er det viktig at den som er voksen forklarer.
Det hjelper å prate med barna om nyheter som kan virke skremmende. Man kan snakke med barn om alt, men det skal tilpasses barnets alder og mulighet til å forstå. Barn er smarte og legger merke til det aller meste, derfor er det ingen grunn til å ikke snakke med barna når de ser noe f.eks. veldig tragisk. Barn reagerer mest på triste hendelser som skjer med barn.
Om barna leser i VG, Dagbladet eller andre nyhetsmedier vil det komme opp en eller flere tragiske saker som setter spor hos barna.
Som barnepsykolog Magne Raundalen sa angående barn og krigsreportasjoner på tv (også andre alvorlige nyheter):

Under 4 år: Bør ikke være noen aktuell problemstilling. Foreldre kan se kveldsnyheter på tv etter at barna har lagt seg.

4-7 år: Barna trenger så god nyhetsbeskyttelse som mulig. Bør ikke se krigsinnslag på tv. Om de ser det, er forklaring fra voksne obligatorisk.

7-10 år: Også i denne aldersgruppen bør barna ha best mulig nyhetsbeskyttelse, men i denne aldersgruppen er total beskyttelse svært vanskelig. Rådet må bli "se mindre, snakk mer". Enda mer nødvendig å forklare barna hva krig er, og at de voksne i så fall ser nyheter sammen med barna.

Children and games

Children and young people are spending more and more time on computer games. They plays so much as a third of boys in secondary school games every day, figures show NOVA. Twelve percent of those playing more than three hours daily.
I think that the developement is scary. A lot of children are dependent to play games. There are many articles in the news about computer games, for example: World of Warcraft
I have talked to a friend of me, and he told me that WOW is not good for children. He play WOW, but he is a adult... I meen that he is dependent to WOW...but I'm not sure that he's agree.
Anyway...he told me about WOW, and showed me som videos. And my conclusion is that WOW should have been forbidden for children and young people.
But for adults I have nothing against this style of gaming, in fact I think they are high art as gaming goes. Games are ment to be compelling and enjoyable and these games are all of that and bag a holding, but they are not for children and young people.
In most of the games children can learn somthing positiv, but we cant'n risk that they will get dependent. They're parents have to have controll over what the do on the computer, and it's the parents responsibility to get information about games and stuff like that.

Here is a video from WOW:

Vi lever i en digital verden....

Barn og ungdom lever i en digital verden, også voksne.. Internett har blitt en viktig del av oss. Facebook, nettby, msn, twitter, youtube, for å nevne noen av programmene som er populære.
Når barn skal bruke slike programmer er det viktig at de er orienterte om konsekvenser for å legge ut all informasjon om seg selv på nettet. Dette gjelder personlige opplysninger, bilder og info om andre, både positiv og negativ info. Nye rapporter sier at barn og unge lett gir fremmede tilgang på privat informasjon om dem, og de er like kritiske til hvilke bilder de legger ut på nettet. Flere møter også venner de har møtt på Internett. Det er derfor viktig at foreldre/foresatte holder seg oppdatert på disse programmene og kan følge med på hva deres barn driver med på Internett.
Internett og mobiltelefon har blitt endel av hverdagen for barn og unge.

Det må nevnes at Internett er et positivt verktøy som byt på informasjon og kommunikasjonskanaler for alle.

Når man chatter gjennom Internett er det enklere å være mere direkte enn om man står ansikt til ansikt. Det oppstår også oftere misforståelser når man skriver noe, enn hvis man hadde sagt det. Noen ganger kan dette føre til konflikter, mobbing, trusler, baksnakking og sjalusi. Seksuelle tilnærminger kan også forekomme, men det er sjeldnere.
Kranglene og konfliktene kan starte med:
- falske rykter om hverandre
- filmer som legges ut på nett
- å opprette falske profiler
- å legge ut bilder av andre
- å stjele hverandres passord for deretter å bruke dens msn/facebook/twitter osv.

Foreldrene har ingen mulighet til å følge med på alt barna gjør på Internett, men det gjelder å holde seg oppdatert slik at man kan holde seg litt informert.
Selv om det er barna som kan mest om Internett, er det vi som voksenpersoner som vet mest om normer og regler, og hva som er rett og galt.
Å sette grenser for barna er viktig. Heller det enn å legge ned forbud mot diverse programmer. Det vil gjøre vondt verre, da vil ikke lenger det åpne forholdet ang. programmer på Internett være tilstede. Jeg tror det er viktig å være realistisk og heller ha en dialog med barna om hva som er akseptabelt ang. Internettbruk.

På vår skole har det vært flere foredrag om bruken av Internett, hva som er farene ved det og hvordan vi skal forholde oss. Kjempepositivt i forhold til elevene. Politiet har bl.a. vært å informert. (Ikke mange visste at man kan bli anmeldt om man legger ut bilde av noen uten å få godkjennelse fra vedkommende først.)
Jeg anbefaler alle som har muligheten til å få med seg et slikt foredrag å gjøre det. Samme om du er forelder, voksenperson eller ungdom/barn.

PC i skolen

Jeg har lyst til å skrive ett lite innlegg om bruken av PC i skolesammenheng og litt om hvordan utviklinga har vært. Jeg har nettopp skrevet en oppgave om Trageton-metoden, og fikkda jeg noen tanker rundt dette. Tenk hvor fort utviklinga har gått fra de første PC-ene kom og til nesten alle husstandene har PC og Internett. Også på skolene er det nødvendig med ett godt oppdatert PC-system. Man skal bruke PC i undervisningssammenheng, elevene skal besvare undersøkelser på PC, besvare prøver, finne informasjon osv. Utviklinga har vært stor det siste 10-året.
Mange av elevene har erfaringer med spill på data, men man ser at når vi starter med tesktbehandling er det de færreste som har erfaring med dette. Å skru på ei datamaskin, logge seg inn og åpne dokument kan de, men hvordan de bruker tekstbehandling kan de ikke (kanskje noen få).

For elever med lese- og skrivevansker er det positivt med bruken av PC. Disse elevene sliter ofte med håndskrifta, derfor kan dette virke veldig motiverende. Dårlig håndskrift gir ikke bare en negativ opplevelse av skrivesituasjonen, men kan også gi en negativ selvoppfatning.De kan få en ny opplevelse ang. skriving og lesing.
Det finnes også mange fine pedagogiske programmer for elever på alle årstrinn. De fleste forlagene har ulike oppgaver på Internett i tilknytning til lærebøkene de har gitt ut. Selv har jeg benyttet meg av dette i undervisningssammenheng. Det er nyttig og motiverende for elevene. Alltid like populært med en datatime :)
Jeg tror fortsatt at det er klasseromsundervisningen som gir mest læring, og det er der elevene er mest konsentrerte. Men å bytte ut klasserommet med datarommet i noen timer, er positivt.
PC bruker man i de fleste sammenhenger, og mere vil det bli. Skal man bestille noe kan det gjøres gjennom PC (Internett) og i jobbsammenheng foregår det meste på PC. For ca. 10 år siden var det fåtallet av norske husstander som hadde Internett hjemme. Og for å koble opp Internett brukte man lang tid, samt at man "stengte" telefonlinja, og surfing på Internett tok veldig lang tid, linjene var trege.
Å bare klikke seg inn på Internett og det å ha ei forholdsvis kjapp linje er en selvfølge i dag. Ikke rart elevene ler av meg når jeg forteller at da jeg gikk på barneskolen hadde jeg ikke hørt om Internett. Det store var da skrivemaskiner :)

Denne er fin :-)

Denne videoen er verd å se på:
CHECK THIS OUT!